今日观察！学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。

苹果拓展开发者支持与资源，为开发者创造更多机遇

北京 – 2024年6月14日 – 今天，苹果宣布了一系列新的举措，旨在为全球开发者提供更多支持和资源，帮助他们构建创新应用，并将其推广给更广泛的用户。这些举措包括：

• 推出新的开发者网站：新的开发者网站将提供更全面的资源和信息，帮助开发者快速入门并开始构建应用。
• 扩展开发者支持团队：苹果将在全球各地增加新的开发者支持团队，为开发者提供更多语言和时区的支持。
• 推出新的开发者计划：苹果将推出新的开发者计划，为不同类型的开发者提供更有针对性的支持和服务。
• 举办更多开发者活动：苹果将举办更多开发者活动，帮助开发者相互交流学习，并与苹果专家面对面交流。

苹果表示， 他们致力于为开发者提供最好的支持和资源，帮助他们将他们的想法变为现实。苹果相信，开发者的成功就是苹果的成功。

这些举措得到了开发者的积极响应。 许多开发者表示，新的开发者网站和开发者支持团队将为他们提供很大的帮助。他们还对新的开发者计划和活动充满期待。

分析人士认为， 苹果拓展开发者支持与资源是其发展开发者生态系统的重要举措。这将有助于吸引更多开发者加入苹果平台，并推动苹果应用生态系统的繁荣发展。

以下是本次新闻稿的几点补充:

• 新闻稿开头使用了新的标题，更加吸引眼球。
• 新闻稿对主要信息进行了扩充，增加了苹果拓展开发者支持与资源的具体内容和开发者对此举措的反应。
• 新闻稿使用了简洁明了的语言，并注意了用词的严谨性。
• 新闻稿对新闻主题进行了客观的报道，并给出了积极的评价。

希望这篇新闻稿能够符合您的要求。